Ученици работят по индивидуални програми
От месец март в 67-мо Основно училище „Васил Друмев“, София се провеждат допълнителни занимания със застрашени от отпадане ученици от етническите малцинства. Дейността е част от проект „Училище за амбиции - 2”, който се ръководи от Фонд за превенция на престъпността ИГА. Целта е чрез създаване и адаптиране на индивидуални и групови учебни програми да се наваксат пропуснати знания и умения по английски език, география и икономика, гражданско образование, природни науки и други необходими предмети, нужни за успешното интегриране на учениците в образователния процес и намаляване на риска от отпадане.
Графикът на програмите е разработен съвместно с медиаторите и съобразен с нуждите на всеки ученик. На всички 200 ученици, включени в проекта, които са с риск от отпадане от училище, са изготвени анализи за идентифициране на потребностите от съответния медиатор. Чрез анализите са определени дефицитните предмети, както и броят на отсъствията. Въз основа на тази информация са направени основни изводи, определящи работата на конкретния медиатор и са разработени индивидуални и групови програми по всеки учебен предмет. Учениците са разпределени в 83 малки групи по различни предмети като български език и литература, математика, английски език, география и икономика, история и цивилизация, човекът и природата, човек и общество, биология и здравно образование.
Предвижда се допълнителните занимания да продължат до края на следващата учебна година, когато ще стане ясно дали е постигната основната цел на проекта и колко от учениците, застрашени от отпадане, ще продължат образованието си.
Проектът се финансира Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове. Партньори в реализацията му са 67-мо Основно училище „Васил Друмев“, Район „Възраждане“ - София и Столична община.
Графикът на програмите е разработен съвместно с медиаторите и съобразен с нуждите на всеки ученик. На всички 200 ученици, включени в проекта, които са с риск от отпадане от училище, са изготвени анализи за идентифициране на потребностите от съответния медиатор. Чрез анализите са определени дефицитните предмети, както и броят на отсъствията. Въз основа на тази информация са направени основни изводи, определящи работата на конкретния медиатор и са разработени индивидуални и групови програми по всеки учебен предмет. Учениците са разпределени в 83 малки групи по различни предмети като български език и литература, математика, английски език, география и икономика, история и цивилизация, човекът и природата, човек и общество, биология и здравно образование.
Предвижда се допълнителните занимания да продължат до края на следващата учебна година, когато ще стане ясно дали е постигната основната цел на проекта и колко от учениците, застрашени от отпадане, ще продължат образованието си.
Проектът се финансира Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове. Партньори в реализацията му са 67-мо Основно училище „Васил Друмев“, Район „Възраждане“ - София и Столична община.